研究设想可以动手的课程实验室
改变条件,观察新的可能。05
把不容易看见的关系,变成可以探索的模型。先提出猜想,再用操作与观察继续追问。
还没有符合条件的作品
请减少筛选条件,或切换学科与学段。
M市为已接入的本地真实作品;排队模型为本原型可操作演示;数学游戏为研究设想。均不代表已完成课堂效果验证。
可以动手的课程实验室
把不容易看见的关系,变成可以探索的模型。先提出猜想,再用操作与观察继续追问。
请减少筛选条件,或切换学科与学段。
M市为已接入的本地真实作品;排队模型为本原型可操作演示;数学游戏为研究设想。均不代表已完成课堂效果验证。