可复用的教育专业能力
让方法，成为可以使用的能力。01
将任务识别、专业判断与课程设计组织为可理解的工作流程，并以完整案例展示使用方式。
- 01诊断已有PBL方案，找到目标、活动与证据之间的断点
- 02设计学科项目，形成驱动问题、学习路径与评价依据
- 03改进已有课程，在现实课时与资源条件内调整
- 04支持教师研修，把专业判断带入共同备课与讨论
本版公开展示方法介绍、三个案例与任务提示词示例。完整技能安装包与专业版尚未接入，不提供支付、会员或文件上传功能。
可复用的教育专业能力
将任务识别、专业判断与课程设计组织为可理解的工作流程，并以完整案例展示使用方式。