知识之间的连接
学习评价05
同一个问题，可以从阅读、观看、案例与实验进入。这里按主题汇集相关内容，保留各自的证据与完成状态。
案例跨学科 · 小学方案节选
让国家课程领航，学科与品行分列两翼，以清晰的课程关系支持儿童共同远行。
研究跨学科 · 小学
从可见的作品回到看得见的学习：用问题、证据与解释，重新审视一场成果展。
研究跨学科 · 小学 / 初中研究设想
把“能不能使用AI”的争论，转化为对任务、过程证据与独立解释的追问。
研究跨学科 · 小学
以一份学习证据清单，检查课程目标、课堂活动与评价之间的关系。
案例跨学科 · 六年级
已有12课时、小组合作和大型成果展。如何保留原有成果，进一步深化学生的文化理解？