在学校文脉与时代场域中定位
以传统文化与园区资源的联系，寻找课程的文化根基与发展方向。
课程体系 / SELECTED WORK 08
格致日新课程
顶天立地，知行合一
立足九年一贯制学校的育人任务，连接传统文化与科技园区的科技场域。以“做顶天立地的明智人”为育人目标，通过明明德、趣格物、健体、尚美、笃行五个课程群组织内容。
- 学校
- 长沙某学校
- 项目内容
- 课程理念 / 育人目标 / 课程结构
- 呈现方式
- 原始方案精选 / 设计解读
DESIGN THINKING / 设计线索
五个课程群，承接五育表达
把品格、智慧、体魄、审美和实践组织成彼此联系的课程内容。
贯穿线连接文化与融合实践
寻根课程与科技探究课程，连接文化传承与融通探究。
精选图版 / ORIGINAL PAGES
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材料来源
下一个项目 / NEXT PROJECT小水滴课程课程与文化方案 · 公开展示节选
本页精选现有项目材料，并附设计解读；实施进度与育人成效以学校实际记录为准。