课程体系 / SELECTED WORK 04

“溁”生态课程

以自然生态,抚育丰盈人生

水、草、木与覆盖的意象,成为理解学校课程的入口。课程围绕生态的舒适、活力与美学展开,组织课程目标、不同类型的课程与实施评价,让地域特色有一条清晰的课程表达路径。

学校
长沙某小学
项目内容
课程体系方案 / 地域文化转化
呈现方式
原始方案精选 / 设计解读

DESIGN THINKING / 设计线索

01

从校名与地域寻找独特表达

通过“溁”的字形意象与学校所处地域,展开自然、文化和成长之间的联系。

02

以生态理解儿童的完整成长

在舒适、活力与美学的关系中,呈现对不同生命状态与成长方向的关注。

03

从理念到结构,再到实施

用课程结构总表串起目标、课程群与实施类型,保持整体理解与具体行动之间的联系。

材料来源

课程与文化方案 · 公开展示节选
本页精选现有项目材料,并附设计解读;实施进度与育人成效以学校实际记录为准。

下一个项目 / NEXT PROJECT星汉灿烂 · 星美课程